弱视主要指，在眼球、视通路没有明显器质性病变情况下，最佳矫正视力达不到和发育期相符的视力值的功能性疾病。例如：2岁的正常视力在0.5左右、4岁在0.8左右、5岁以上>1.0。
弱视形成
简单说，弱视就是视觉功能发育受阻的症状表现，就好像当孩子的头上给压了个重重的大杠铃后，杠铃的重量大于孩子能承受的重量：
（1）首先，大杠铃的重量抑制了孩子正常的视觉功能发育，导致矫正视力低下；
（2）其次，视觉功能发育受抑制，又同时导致眼球运动、屈光系统等外周系统出现异常，从而形成斜视性弱视、屈光不正性弱视等多种不同类型的弱视。
除了矫正视力低下外，弱视患者还往往伴有其它不同类型的症状。因此，弱视主要被分为以下五种类型，
（一）斜视性弱视[3] 。
（二）屈光参差性弱视[4] 。
（三）形觉剥夺性弱视[5] 。
（四）屈光不正性弱视[2] 。
（五）先天性弱视
由于弱视病发机制和大脑功能存在紧密联系，使得绝大多数家长，甚至包括很多眼科医生在内，认为弱视只是一种眼疾。但事实上，多项视觉电生理研究证实，弱视的本质是一种大脑视觉功能损伤性疾病。
我们知道，视觉系统主要分为两部分。（1）视器官、视通路等外周系统，负责从外界获取视觉信息；（2）大脑枕叶皮层等视觉中枢系统，负责处理视觉信息。
Wiesel，Hubel等人的研究证实，弱视病变位置位于大脑视中枢。这一研究结果显示，由于大脑视觉功能低下，导致弱视患儿的大脑视中枢无法及时处理大量输入的视觉信息，导致视觉信息传导迟滞，并在临床上表现为明显地视觉影像模糊，无法准确地判断物体的方位和远近，从而形成了弱视。
弱视中的这个”弱”字就是一种对视觉功能低下的形象描述。这也意味着，弱视的危害要远远大于常见的近视。
（1）近视眼的视力问题来自于屈光系统异常，但视觉功能正常。近视患者可以通过验光矫正到正常视力，不影响其参与对视力有要求的工作。
（2）由于弱视的病变位置和大脑视中枢损伤有关，导致视觉功能低下。弱视患儿的视力无法通过验光矫正到正常值。长大后，弱视患者无法从事对视力有要求的职业，例如：工程设计、外科手术、机械加工、美工绘画等专业。
另外，弱视造成的行动不便、眼球运动异常或者斜视等还会给儿童造成自卑、自闭等心理，严重影响儿童正常的心理健康，家长对此不可轻视